RITPU | IJTHE

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

International Journal of Technologies in Higher Education

Progression micrograduée dans l’entraînement à la vision dans l’espace et à la description anatomique

Pierre Bonnet - Université de Liège, Faculté de Médecine, BELGIQUE
Thérèse Reggers - Université de Liège, LabSET, BELGIQUE
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Résumé

Le cours d’introduction à l’anatomie en Faculté de médecine, ULg, Belgique intègre une formation à distance et un cours présentiel. Un module introductif a été développé en EAD pour fournir une méthode progressive d’entraînement à la vision dans l’espace et à la description anatomique, sur la base des concepts prérequis indispensables à la compréhension des autres modules. Ces concepts identifiés ont été disséqués puis organisés pour permettre la généralisation et ensuite le transfert, et pour que tous les étudiants puissent réaliser à loisir les exercices, passant par toutes les étapes des raisonnements suivant leur rythme personnel. Ce module a été régulé après deux années d’utilisation en situation réelle. Cet article met l’accent sur les principes méthodologiques qui fondent la structure micrograduée du cours à distance.

Date de publication : 2007-05-16

DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu.2006.106

Bonnet, P.; Reggers, T. (2006). Progression micrograduée dans l’entraînement à la vision dans l’espace et à la description anatomique. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 3(1-2), 14-28. https://doi.org/10.18162/ritpu.2006.106