RITPU | IJTHE

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

International Journal of Technologies in Higher Education

Stratégies d’élaboration, de partage et de réutilisation de scénarios pédagogiques

Strategies for creating, sharing, and reusing leaning scenarios
Jean-Philippe Pernin
Valérie Emin - Institut national de recherche pédagogique - Équipe EducTice - Lyon et Laboratoire Informatique de Grenoble - FRANCE
Michèle Prieur - Institut national de recherche pédagogique - Équipe ACCES - Lyon - FRANCE
Eric Sanchez - Institut national de recherche pédagogique - Équipe EducTice et LEPS - Université de Lyon - FRANCE
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Résumé

Cet article s’intéresse à la création, au partage et à la réutilisation de scénarios pédagogiques. Notre contribution se base sur l’analyse des activités de scénarisation menées par deux enseignants experts s’inscrivant dans une démarche de recherche en didactique des sciences. Ces enseignants ont élaboré et testé plusieurs versions de scénarios mettant en œuvre une démarche d’investigation et précisant l’organisation des activités à réaliser par les élèves et les enseignants. À partir de l’analyse effectuée, nous tentons de dégager un modèle intégrant les dimensions didactique, pédagogique ou situationnelle dans l’élaboration des scénarios, et proposons quelques pistes pour le partage et la réutilisation de ces scénarios.

Abstract

This paper focuses on designing and reusing of learning scenarios. Our contribution is based on the analysis of scenarisation activities led by two expert teachers involved in an educational research program in didactics of sciences. These practitioners have elaborated various versions of scenarios implementing an investigating approach and specifying the organisation of activities to be done by students and teachers. From the performed analysis, we try to isolate a model integrating the didactical, pedagogical and situational dimensions in the design of learning scenarios; we also propose some reflexions about sharing and reusing of these scenarios.

Date de publication : 2008-06-17

DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu.2007.133

Pernin, J.-P., Emin, V., Prieur, M. et Sanchez, E. (2007). Stratégies d’élaboration, de partage et de réutilisation de scénarios pédagogiques. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 4(2), 25-37. https://doi.org/10.18162/ritpu.2007.133