RITPU | IJTHE

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

International Journal of Technologies in Higher Education

Persister dans la publication de son e-portfolio? Étude menée auprès d’un groupe d’étudiants de l’enseignement supérieur

Philippe Didier Gauthier - Université de Sherbrooke, CANADA. Université Catholique de l’Ouest, FRANCE
Annie Jézégou - École des Mines de Nantes, FRANCE. Centre de Recherche Éducation et Formation (EA 1589) de l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense, FRANCE
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Résumé

L’étude à l’origine de cet article s’intéresse à une question encore peu abordée dans les travaux de recherche sur le e-portfolio : la persistance ou la non-persistance dans la publication de son portfolio sur Internet. Elle traite cette question en vérifiant le rôle joué ici par la perception d’efficacité personnelle d’étudiants de l’enseignement supérieur pour mener à bien leur projet professionnel et pour développer techniquement leur e-portfolio. Elle aborde également cette question en dévoilant le rôle joué par leur perception de l’utilité de persister dans la publication de ce e-portfolio.

Date de publication : 2010-02-03

DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu.2009.157

Didier Gauthier, P.; Jézégou, A. (2009). Persister dans la publication de son e-portfolio? Étude menée auprès d’un groupe d’étudiants de l’enseignement supérieur. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 6(1), 6-17. https://doi.org/10.18162/ritpu.2009.157