RITPU | IJTHE

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

International Journal of Technologies in Higher Education

Améliorer une présentation PowerPoint - Étude de l’impact d’une formation sur la qualité de 10 diaporamas

Dominique Verpoorten - Université de Liège, BELGIQUE
Clémence Feyens - Université de Liège, BELGIQUE
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Résumé

Ce texte décrit un dispositif de formation visant l’amélioration des présentations PowerPoint. Mis en œuvre par le LabSET (Université de Liège) pour une importante agence de la Commission européenne, il a donné lieu, à son démarrage et à son terme, à un audit approfondi de 10 diaporamas (346 diapositives). La grille d’évaluation utilisée réinvestit les travaux de S. Villeneuve (2004) tels que décrits dans l’article « Les logiciels de présentation en pédagogie. Efficacité de l’utilisation des logiciels de présentation en pédagogie universitaire » publié dans le vol. 1, n° 1 de cette même revue. Les 37 « recommandations » théoriques défi nies par l’auteur à l’intention « des personnes souhaitant faire un usage pédagogique efficace » des logiciels de présentation trouvent donc l’occasion d’une confrontation pragmatique avec des diaporamas concrets. Aussi bien le dispositif de formation, auquel la comparaison des diapositives avant et après traitement fournit une mesure d’efficacité, que l’instrument d’évaluation des diaporamas ont un potentiel en pédagogie universitaire, tant il est vrai que le recours aux logiciels de présentation constitue souvent pour les enseignants une première démarche d’intégration des technologies à leurs pratiques pédagogiques.

Date de publication : 2006-10-03

DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu.2005.85

Verpoorten, D.; Feyens, C. (2005). Améliorer une présentation PowerPoint - Étude de l’impact d’une formation sur la qualité de 10 diaporamas. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2(2), 48-62. https://doi.org/10.18162/ritpu.2005.85