La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 15 - 2018 (numéro 1)
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Portrait d’enjeux actuels du numérique en pédagogie universitaire : entre les MOOCs et le e-sport
- Thierry Karsenti - Université de Montréal, CANADA
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Disparités d’adoption des technologies en pédagogie universitaire : un aperçu empirique
- Simon Collin - Université du Québec à Montréal, CANADA
- Glorya Pellerin - Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, CANADA
- André Blanchard - Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue, CANADA
- Benoît Cordelier - Université du Québec à Montréal, CANADA
- Hamid Saffari - Université du Québec à Montréal, CANADA
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Gestion du temps, profils et réflexions d’étudiants inscrits dans un cours en ligne à leur premier trimestre universitaire
- Soufiane Rouissi - Université Michel de Montaigne, FRANCE
- Martine Mottet - Université Laval, CANADA
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Certification universitaire post-MOOC : entre attentes et contraintes
- Julien Bugmann - Université de Montréal, CANADA
- Alain Jaillet - Université de Cergy-Pontoise, FRANCE
- Thierry Karsenti - Université de Montréal, CANADA
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Validation d’un questionnaire sur les stratégies de créacollage numérique d’étudiants universitaires québécois
- Martine Peters - Université du Québec en Outaouais, CANADA
- François Vincent - Université du Québec en Outaouais, CANADA
- Sylvie Fontaine - Université du Québec en Outaouais, CANADA
- Caroline Fiset-Vincent - Université du Québec en Outaouais, CANADA
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L’organisation du travail entre les responsables de cours et les tuteurs : un défi?
- Nicole Racette - Université TÉLUQ, CANADA
- Bruno Poellhuber - Université de Montréal, CANADA
- Marie-Pierre Bourdages-Sylvain - Université TÉLUQ, CANADA
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Le e-sport, un nouveau « sport » numérique universitaire?
- Thierry Karsenti - Université de Montréal, CANADA
- Julien Bugmann - Université de Montréal, CANADA