La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 7 - 2010 (numéro 3)
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Mutation d’un cours de biostatistiques : évaluation d’un dispositif d’autoformation sur le Web
- Grégoire Vincke - Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix, Namur, BELGIQUE
- Eric Depiereux - Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix, Namur, BELGIQUE
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Une formation à distance pour la certification des compétences à l’ère du numérique : le projet C2i Université Laval - Université de Bordeaux
- Jean-François Lévesque - Université Laval, CANADA
- Soufiane Rouissi - Université Michel de Montaigne, FRANCE
- Martine Mottet - Université Laval, CANADA
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Quelle place pour les TIC en formation initiale d’enseignants de français? Le cas de l’Afrique
- Thierry Karsenti - Université de Montréal, CANADA
- Simon Collin - Université du Québec à Montréal, CANADA
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Analyse des effets de l’enseignement hybride à l’université : détermination de critères et d’indicateurs de valeurs ajoutées
- Marcel Lebrun - Université Catholique de Louvain, BELGIQUE
- Françoise Docq - Université catholique de Louvain, BELGIQUE
- Denis Smidts - Institut de pédagogie universitaire et des multimédias (IPM) Université catholique de Louvain, BELGIQUE
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Effet d’une formation à l’utilisation d’aides logicielles sur des scripteurs francophones de premier cycle universitaire
- Marie Bernier - Université Laurentienne, CANADA