NOTE. Les articles d’un même numéro sont publiés au fur et à mesure, dès qu’ils ont été acceptés et dûment révisés. Quand ce numéro sera complet, un fichier PDF réunissant tous les articles sera disponible, en plus des fichiers individuels.
La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 1 - 2004 (numéro 1)
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Pourquoi une revue scientifique internationale portant sur l’intégration des TIC en pédagogie universitaire ?
Creating a scientific journal focusing on technology, teaching and higher education- Thierry Karsenti - Université de Montréal, CANADA
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La formation des enseignants aux TIC : allier pédagogie et innovation
Training teachers to use ICT: Combining teaching and innovation- Marcel Lebrun - Université Catholique de Louvain, BELGIQUE
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L’étudiant comme acteur de sa formation
The student as active learner- Jules Richard - École de technologie supérieure, CANADA
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Simulation multimédia à interactivité variable
Multimedia simulation with variable interactivity- Marc Couture - Télé-université, CANADA
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Teaching, Art and Technology
L'enseignement, l'art et la technologie- Richard Janda - Université McGill, CANADA
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Analyse des effets de deux modalités de constitution des groupes dans un dispositif hybride de formation à distance
Analysis of the effects of two group-building processes in a hybrid distance learning program- Christian Depover - Université de Mons, Belgique
- Bruno De Lièvre - Université de Mons-Hainaut, BELGIQUE
- Jean-Jacques Quintin - Université de Mons-Hainaut, BELGIQUE
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Using Technology to Bridge Learning in Groups
Faire usage des technologies pour favoriser l'apprentissage dans les groupes- Lucy Cumyn - McGill University, CANADA
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Les logiciels de présentation en pédagogie
Presentation software for education- Stéphane Villeneuve - Université de Montréal, CANADA