La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 15 - 2018 (numéro 2)
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Smartphones and their role in the modern classroom
- Tamilla Mammadova - ADA University, Baku, AZERBAIJAN
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Ludifier un simulateur d’examen en recourant à des badges – Effets sur la participation, la perception et la performance
- Pierre-Xavier Marique - Université de Liège, BELGIQUE
- Jean-François Van de Poël - Université de Liège, BELGIQUE
- Dominique Verpoorten - Université de Liège, BELGIQUE
- Maryse Hoebeke - Université de Liège, BELGIQUE
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Comment les futurs enseignants sont-ils formés aux compétences informationnelles et comment prévoient-ils les enseigner? Une étude exploratoire menée au Québec (Canada)
- Gabriel Dumouchel - Université du Québec à Chicoutimi, CANADA
- Thierry Karsenti - Université de Montréal, CANADA
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Analyse Didactique des Items avec Excel (AnDIE) : proposition d’un outil pour l’apprentissage de la théorie classique des tests
- Eric Dionne - Université d’Ottawa, CANADA
- Julie Grondin - DociMétrique
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Évaluation de l’impact d’une plateforme interactive pour le développement des compétences pratiques dans l’examen psychologique de l’enfant
- Fabrice Brodard - Université de Lausanne, SUISSE
- Marina Pettignano - Université de Lausanne, SUISSE
- Vincent Quartier - Université de Lausanne, SUISSE
- Pascal Roman - Université de Lausanne, SUISSE