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La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 16 - 2019 (numéro 1)
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Between continuity and change: A comparison of technology use by pre- and post-migration international students and local students
Entre continuité et changement : usages technologiques pré- et post-migratoires des étudiants internationaux et comparaison avec les étudiants locaux- Simon Collin - Université du Québec à Montréal, CANADA
- Thierry Karsenti - Université de Montréal, CANADA
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Facteurs d’adoption ou de rejet des technologies chez les professeurs-formateurs d’enseignants : le cas de l’université costaricienne
Factors influencing the use of technologies by teacher trainers: The case of university in Costa-Rica- Christiane Caneva - Université Téluq, CANADA
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Facebook : un moyen d’améliorer l’orthographe française des étudiants algériens?
Facebook: A way to improve the French spelling of Algerian students?- Layla Azzoug Benyelles - Université Abou Bekr Belkaid, ALGÉRIE
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La perspective étudiante sur la formation comodale, ou hybride flexible
What do university students think about hybrid-flexible, or HyFlex courses?- Julien Gobeil-Proulx - Université Laval, CANADA
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A pre-post study to assess the impact of an information-problem solving intervention on university students’ perceptions and self-efficacy towards search engines
Interventions portant sur la résolution de problèmes en contexte de recherche d'information : quels impacts sur les perceptions d'auto-efficacité d'étudiants universitaires?- Marioleni Parissi - University of Patras, GREECE
- Vassilis Komis - Université de Patras, GRECE
- Konstantinos Lavidas - University of Patras, GREECE
- Gabriel Dumouchel - Université du Québec à Chicoutimi, CANADA
- Thierry Karsenti - Université de Montréal, CANADA