RITPU | IJTHE

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

International Journal of Technologies in Higher Education

Un cours de français à distance en guise de remédiation : une étude exploratoire

Godelieve Debeurme - Université de Sherbrooke, CANADA
Annabelle Caron - Université de Sherbrooke, CANADA
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Résumé

Cet article présente des réflexions issues d’une étude exploratoire qui trouve sa source dans un cours de français en ligne spécialement conçu pour des étudiants en formation initiale des maîtres – toutes disciplines et tous ordres confondus – qui doivent repasser le test TECFÉE. La réussite de ce dernier est une condition à l’obtention du diplôme et, forcément, à l’autorisation d’enseigner. Comme l’élaboration de ce cours est assez récente, voire en continuel remodelage, nous avons voulu connaître les perceptions des étudiants quant aux formules pédagogiques exploitées, à l’accompagnement préconisé ainsi qu’à leurs motivations et attentes au sujet de ce cours.

Date de publication : 2013-02-06

DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu.2013.222

Debeurme, G.; Caron, A. (2013). Un cours de français à distance en guise de remédiation : une étude exploratoire. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 10(1), 29-45. https://doi.org/10.18162/ritpu.2013.222