RITPU | IJTHE

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

International Journal of Technologies in Higher Education

Exploitation pédagogique des différents médias dans les systèmes d’apprentissage multimédias

Using various media to teach via multimedia learning systems
Denis Harvey - Université de Montréal, CANADA
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Résumé

Contrairement à ce que plusieurs personnes pensent, les différents médias n’enseignent pas tous de la même façon. Une présentation multimédia permet de combiner les avantages respectifs des différents stimuli dans la mesure où l’on connaît les caractéristiques intrinsèques de chaque type de message. La nature du stimuli, sa nouveauté et sa complexité influencent l’apprentissage. Si leurs capacités propres sont bien exploitées, chaque type de message et chaque média permettront de répondre à des situations spécifiques au bénéfice de certains étudiants, d’accomplir différentes tâches et d’atteindre certains objectifs pédagogiques. La question du choix et de l’intégration harmonieuse des différents médias disponibles est donc un des éléments centraux du design pédagogique des systèmes d’apprentissage multimédias.

Abstract

Contrary to what some people think, the various media do not all teach in the same way. A multimedia presentation can combine the respective advantages of various stimuli as long as the intrinsic features of each type of message are known. The nature of the stimulus, its novelty and complexity influence learning. If their particular capabilities are properly exploited, each type of message and each medium can be used in specific situations to benefit some students, complete certain tasks and achieve certain pedagogical objectives. The question of the choice and harmonious integration of the various media available is therefore one of the pivotal elements in the pedagogical design of multimedia learning systems.

Date de publication : 2005-03-17

DOI : https://doi.org/10.18162/ritpu.2004.46

Harvey, D. (2004). Exploitation pédagogique des différents médias dans les systèmes d’apprentissage multimédias. Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 1(2), 21-26. https://doi.org/10.18162/ritpu.2004.46