La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre et de façon continue, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des technologies en enseignement supérieur.
Volume 5 - 2008 (numéro 3)
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Le rôle des objets-frontières dans l’apprentissage et la performance d’équipes d’étudiants travaillant à des projets de conception de bâtiments
- François Chiocchio - Université de Montréal, CANADA
- Daniel Forgues - École de technologie supérieure, CANADA
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Investigating Task Understanding in Online Repositories Equipped with Topic Map Indexes: Implications for Improving Self-Regulatory Processes in Graduate Learners
- Vivek Venkatesh - Concordia University, CANADA
- Kamran Shaikh - Concordia University, CANADA
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Scénario pédagogique et efficacité des instruments de communication
- Stéphane Simonian - Université Lyon 2-ISPEF, FRANCE
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Du e-portfolio à l’analyse du produit et du processus de conception du projet personnel de l’étudiant
- Stéphanie Mailles-Viard Metz - Université de Montpellier 2, FRANCE
- Huguette Albernhe-Giordan - Université de Montpellier 2, FRANCE
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Une formation mixte (synchrone et asynchrone) offerte en ligne pour le développement des compétences des enseignants dans leur milieu de travail : étude de cas
- Louise Sauvé - Télé Université du Québec, CANADA
- Louis Villardier - Télé-université, CANADA
- Wilfried Prost - UQAM, CANADA